9 avr. 2013

Anniversaires

Ils ont fêté leurs 4 ans en mars !


P'tit lapin pistache

Comment faire quand on ne peut pas parler ?
On communique avec les mains !
Quand on ne peut pas entendre ?
On se sert de nos yeux pour voir des gestes !

Nous utilisons beaucoup de gestes au quotidien : faire un signe de la main pour saluer quelqu'un, lever le doigt pour répondre à la maîtresse, se frotter le ventre quand on a faim, dire OK avec son pouce...



Quand une personne n'a pas l'usage de la parole, on dit qu'elle est "muette".
Quand une personne ne peut pas entendre, on dit qu'il est "sourd".
Pour communiquer ils utilisent le langage des signes.


Nous avons appris une petite comptine qui utilise les signes. 
La voici en vidéo : ICI

JE SENS...


LES BOÎTES À ODEURS

Sentir différentes odeurs et donner ses impressions.

La maîtresse nous a fait sentir :

Du chocolat : "ça sent le gâteau de maman" - "ça sent le cacao" - "ça sent bon"
Du café : "ça sent le matin"
Des feuilles de menthe : "ça sent l'herbe" - "ça sent le thé de maman"
De la moutarde : "ça pique !" - "ça sent la sauce" 
Du gel douche : "ça sent le shampooing" - "ça sent bon"
De l'oignon : "ça sent pas bon" - "j'aime pas" - "moi, j'aime bien"



Ensuite, les yeux bandés, nous avons essayé de retrouver les odeurs.


Certains d'entre nous sont de vrais "nez", prêts pour travailler chez de grands parfumeurs...d'autres ne reconnaissaient que l'odeur du chocolat !!!

Nous avons aussi expliqué que le nez nous servait à sentir les odeurs, mais surtout à respirer. La respiration donne de l'air à notre corps pour vivre.

JE TOUCHE...


PARCOURS SENSORIEL :

Marcher pieds nus dans les bacs contenant du raphia, du polystyrène, des boîtes d'oeufs, un coussin, des pâtes, du sable, du coton, des bouchons, de la laine, des coquillages, du carton ondulé et du tissus satiné.
Exprimer les sensations éprouvées : "ça pique", "c'est doux", "ça chatouille", "c'est dur", "c'est mou"...




DECOUVERTE DE L'ARGILE :
L'argile, ou, quand les enfants ne se souviennent plus du nom me disent "la pâte à terre" !!


Modeler, griffer, laisser des traces, écraser, aplatir, rouler, caresser, lisser, couper, arracher, frotter...
Découvrir cette matière, expérimenter pour le plaisir de toucher.



AVEC DES JOURNAUX :


LES SACS TACTILES :

Trouver l'objet mystère dans le sac et l'associer à sa photo.



 "PEINTURES RUPESTRES" :



Comme au temps des premiers hommes, nous avons utilisé un élément naturel pour peindre.
Les peintres préhistoriques se servaient de leur main en employant la technique du pochoir. Ils soufflaient les pigments à l'aide d'un tube en os ou végétal ou simplement avec leur bouche.


Nous avons opté pour une autre technique : nous avons utilisé une brosse pour projeter l'argile sur la feuille.